Компетенции преподавателя для взрослых и подготовка к профессиональному экзамену
Преподаватель учитывает особенности взрослого учащегося и групповых процессов. Планирует обучение и проводит курсы обучения, исходя из потребностей целевой группы и согласно программе учебных итогов. Преподаватель для взрослых подготавливает программу обучения, выбирает методы обучения и оценивания, а также выбирает или составляет необходимые материалы.
На курсы обучения преподавателей для взрослых мы ожидаем начинающих преподавателей и тех, кто хочет усовершенствовать свои навыки обучения для работы со взрослыми.
Целью обучения является формирование и дополнение компетенций преподавателей для взрослых для того, чтобы приобретённые при обучении знания и навыки использовать в своей работе преподавателем, а также исходя их принципов обучения постоянно совершенствоваться в профессиональной сфере, по специальности или в трудовой деятельности.
Название учебной программы: Компетенции преподавателя для взрослых и подготовка к профессиональному экзамену.
Учреждение повышения квалификации:
OÜ Gelmett Consult
Рег. код: 11545116
Сайт www.gelmett.ee.
Группа учебной программы: педагогика.
Язык обучения: русский и/или эстонский.
Цель: в ходе обучения обучающийся приобретает компетенции, указанные в профессиональных стандартах педагога для взрослых, уровень 5 и уровень 6. Выпускник определяет и развивает себя как педагог для взрослых и поддерживает обучение, основанное на принципах обучения взрослых.
Результаты обучения: прошедший обучение:
- имеет представление об обучении взрослых как в Эстонии, так и в мире;
- знает основные принципы закона об обучении взрослых (далее TäKS), требования, установленные к деятельности учреждений дополнительного обучения и для проведения дополнительного обучения;
- владеет рассматриваемой при обучении сферой/темой/предметом, находится в курсе новинок в своей сфере, с учётом требований к осведомлённости в своей области и по своему предмету, требований научного обоснования и лучших практик, а также требований, вытекающих из учебной программы/ программы обучения;
- знает основные принципы дополнительного обучения и при обучении исходит из особенностей взрослого учащегося;
- ценит взрослого учащегося, в своей работе придерживается этических норм (Этический кодекс взрослого учащегося) и требования конфиденциальности, сохраняет профессиональную репутацию;
- соблюдает законы, регулирующие обучение взрослого и виды деятельности других областей;
- предоставляет учащимся обратную связь на протяжении всего процесса обучения;
- корректно использует своё владение языком при проведении обучения в устной речи и на письме. Использует по крайней мере один иностранный язык, поддерживающий саморазвитие учащегося;
- целесообразно использует средства ИКТ (информационно-коммуникационной технологии) при подготовке, проведении, оценивании учебного процесса и при поддержке саморазвития;
- умеет отыскивать информацию на веб-сайтах, критически относясь к источнику;
- знает возможности дигитального обучения и умеет пользоваться соответствующими методиками для проведения дигитального обучения при обучении взрослых;
- умеет создавать и распределять материалы с веб-сайтов;
- знает принципы дополнительного обучения взрослых и исходит из особенностей учащегося;
- умеет проводить самоанализ в качестве преподавателя для взрослых, составляет э-портфолио;
- знает организацию учебного процесса и факторы, влияющие на управление;
- умеет анализировать особенности обучения и преподавания для взрослых, влияние индивидуальности и группы на обучение;
- умеет предотвращать своё самовыгорание как преподавателя.
Целевая группа: ждем начинающих преподавателей и тех, кто уже работает в сфере обучения взрослых; тренеров, которые хотят систематически и всесторонне развивать компетенции; преподавателей без андрагогической подготовки.
Условия начала обучения: специальных требований нет.
Общий объём обучения, в т.ч. доля аудиторной, практической и самостоятельной работы: 180 академических часов (1 академический час = 45 мин), из которых 110 часов аудиторной работы (лекции и практические занятия в учебной среде) и 70 часов самостоятельной работы за пределами учебной среды, на которые преподаватель предоставляет обратную связь.
Обучение имеет практическую направленность, учитывает пожелания учащихся. Все материалы, подготовленные в ходе обучения, в будущем можно использовать при проведении своего обучения. Обучение идёт в ногу со временем, рассматриваются актуальные темы, в т.ч. связанные с обучением людей с особыми потребностями. В завершение обучения у его участников будет готов проект портфолио, необходимый для соискания квалификации. У прошедшего обучение есть возможность ходатайствовать о квалификации преподавателя для взрослых. Организация, предоставляющая квалификацию Ассоциация преподавателей для взрослых ANDRAS.
Описание учебного процесса: структура обучения носит практический характер, и обучаемые являются активными участниками и участниками процесса обучения, создавая, проверяя и развивая новые знания и навыки. В зависимости от цели различаются разные методы обучения взрослых, используются мини-лекции, дискуссии, индивидуальные упражнения, парная и групповая работа, симуляции, тематические исследования, задачи на размышление и обмен опытом.
Оценивание, или условия завершения обучения: Подготовка плана урока мини-тренинга и проведение тренинга. Положительный результат: План составлен правильно и в соответствии с инструкцией по подготовке. В плане урока описываются: цель и целевая группа исследования, учебные материалы и (цифровые) инструменты, метод обучения и его новизна для преподавателя, метод оценки и его новизна для преподавателя. Обучаемый провел мини-тренинг, предоставил учащимся обратную связь по развитию и получил отзывы от других учащихся.
Подготовка самооценки: обучающийся подготовил письменную самооценку по заданным критериям и рассмотрел личные примеры применения компетенций как преподаватель взрослым. Участник тренинга проанализировал себя в соответствии с компетенциями, полученными в качестве преподавателя.
Документ, выдаваемый по окончании обучения: По окончании обучения выдается свидетельство, если человек достиг всех результатов обучения и прошел аттестацию. Участнику курса, который получил отрицательный результат теста или который не участвовал в оценке, выдаётся справка об объеме обучения и затронутых темах.
Учебные материалы: учебные материалы — современные, с соответствующей степенью сложности и поддерживают достижение цели обучения. Для всех участников комплектуются индивидуальные учебные папки. Используются оригинальные раздаточные материалы лекторов, различные современные опубликованные издания. Учебные материалы поддерживают дальнейшее самостоятельное обучение учащихся. Учебные материалы находятся в соответствии с языком обучения учебной группы и остаются учащимся по завершении обучения.
Описание квалификации, опыта учёбы или работы преподавателя:
Квалификация преподавателя - приобретенная специальная подготовка в области учебной группы (квалификация подтверждена), практический опыт преподавания не менее 120 академических часов и не менее трех лет опыта работы в той же области.
Таллинн, Тарту и Ида-Вирумаа
Светлана Скребнева - Квалификация культурного лидера (степень магистра) была присвоена Санкт-Петербургской академией культуры в 1996 году. Опыт обучения взрослых 1998 г. в том числе преподаватели высших учебных заведений в 2001-2019 гг. Педагог для взрослых, 6 уровень.
Группы учебных программ: Личностное развитие. Управление и администрирование. Маркетинг и реклама. Секретарь и офисная работа. Оптовая и розничная торговля.
Описание учебной среды: Учебная работа проходит в помещениях для обучения, предоставленных учебным центром, или, по запросу клиента, в подходящих учебных помещениях, предоставленных клиентом, которые позволяют организовать соответствующее обучение.
Читать подробнее Описание учебной среды
Стоимость обучения: 2200€ (20€/час).
Дополнительная информация:
OÜ Gelmett Consult, рег.код 11545116
Pioneeri 8, Kohtla-Järve 30328 Ida-Viru maakond
Тел +372 5807 0006
E-mail: