Профессиональный эстонский язык на базе русского языка (самостоятельный пользователь, уровень для продолжающих)
Группа учебной программы: иностранные языки и культуры.
Язык обучения: эстонский.
Объем курса: 160 академ. часов (аудиторная работа – 100 ак. часов, практическая работа – 40 ак. часов и 20 часов самостоятельной работы).
Объём аудиторной и практической работы 140 ак. часов.
Стоимость обучения: 1750€ (12,50€/tund).
Цель курса: овладеть навыками общения и понимания разговора на ясном эстонском языке на темы, связанные с повседневной жизнью и работой и научиться выражать свои мысли; приобрести уровень эстонского языка, который позволит понимать общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты, говорить достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон, делать четкие, подробные сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.
При успешном окончании курса ученик приобретёт категорию В2 – уровень свободного владения языком (Пороговый продвинутый уровень) Для этого в течение курса ученик ознакомится с со всей необходимой информацией для сдачи экзамена на категорию В2 (доп. инфо. http://www.innove.ee/et/eesti-keele-tasemeeksamid ). Ученик сможет описывать своё образование, опыт работы, личностные качества, а также же пройти собеседование на эстонском языке.
Особенно важная цель курса – вдохновить учеников изучать эстонский в дальнейшем уже самостоятельно. Для этого ученики ещё в течение курса будут пробовать различные способы самостоятельного обучения (в том числе изучение языка в Интернете, например www.keeleklikk.ee).
Целевая группа и условия для начала обучения: лица, у которых эстонский не является родным языком и желающие повысить свои знания до категории В2. Для того, чтобы начать обучение, ученик должен успешно сдать тест на знание эстонского языка. На основании результатов теста будут составлены группы примерно равные по уровню знаний.
Результаты обучения: на момент окончания курса ученик обладает следующими знаниями в пяти языковых аспектах:
ПОНИМАНИЕ
АУДИРОВАНИЕ – Понимает развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них даже сложную аргументацию, если тематика этих выступлений ему достаточно знакома. Понимает почти все новости и репортажи о текущих событиях, содержание публицистических статей и большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке.
ЧТЕНИЕ – Понимает статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения. Понимает современную художественную прозу.
ГОВОРЕНИЕ
ДИАЛОГ – Говорит достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Может сделать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.
МОНОЛОГ – Может понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих его вопросов. Умеет обосновать свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы «за» и «против».
ПИСЬМО
На момент окончания обучения ученик: умеет писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих его вопросов; умеет писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против»; умеет писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для него особо важными; выражает собственное мнение, дискутирует на различные жизненные темы, обменивается информацией, проводит выступления на различные жизненные темы, пишет электронные сообщения; рассуждает на темы работы и свободного времени, передаёт информацию, описывает своё рабочее место и условия работы, сравнивает учреждения и предприятия; понимает профессиональные статьи, в том числе и такие, содержания которых вне его компетентности, по возможности использует словарь для уточнения терминологии; достаточно свободно читает множество текстов, изменяя скорость и манеру чтения в зависимости от ситуации; понимает статьи и доклады на актуальные темы, где авторы выражают и отстаивают свою точку зрения; способен анализировать информацию из различных источников и ход рассуждения; умеет последовательно и продуманно обосновывать свою точку зрения, способен делать разнообразные предположения, выдвигать гипотезу и последствия; при слушании различных лекций и докладов способен уследить за продолжительным ходом размышления и понять сложные языковые конструкции; понимает смысл телевизионных новостей и передач на злободневные темы, в том числе документальные передачи и большую часть различных фильмов, а также интервью, ток-шоу, телепостановки и т.п., которые ведутся на повседневном языке.
По этой ссылке можно ознакомиться с положением о сдаче экзамена по эстонскому языку http://www.innove.ee/et/eesti-keele-tasemeeksamid.
Условия окончания курса и выдаваемые документы: для успешного окончание курса должны быть достигнуты цели, прописанные в учебной программе, пройдена теоретическая часть и выполнено как минимум 80% практических работ в учебной среде, а также сдан письменный тест (количество правильных ответов должно быть не меньше 80%).
В том случае, если ученик достиг все цели обучения, прописанные в учебной программе, в конце курса выдаётся свидетельство. В том случае, если ученик не справился с индивидуальной работой, но участвовал в аудиторном обучении, выдаётся справка об участии в контактном обучении и пройденных в его ходе темах.
Свидетельство составлено согласно системе уровней владения иностранным языком, используемой в Европе. (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком – Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching and assessment. Council of Europe 2001).
Описание квалификации, опыта учёбы или работы преподавателя:
Вильма Воу – педагог со степенью магистра с 1984 года. Преподаёт эстонский язык с 1987 г.
Алла Свиридова – педагог со степенью магистра. Преподаёт эстонский язык с 2009 г.
Содержание обучения:
Курс направлен, прежде всего, на развитие разговорных навыков:
- В учебной работе исходят из языкового уровня ученика, из его опыта обучения, интересов и из потребности в практике разговорных навыков.
- На уроках активно используются аутентичные языковые источники, что тесно связывает курс с современной языковой средой и культурным контекстом. Ученики сами ищут материалы из языковой среды и используют их на занятиях.
- Ученику предлагаются разные стратегии аудирования, которые помогут выполнить соответствующие задания. Тексты слушаются несколько раз, в тоже время по желанию учеников проверяются сделанные ими заметки и ответы на выполненные во время слушания задания. Дома ученики повторяют фразы и выражения до тех пор, пока они не будут усвоены.
- Создаются такие условия, чтобы ученик не отмалчивался и использовал для практики общения все предоставленные возможности. Ученики беседует преимущественно парами или в маленьких группах. Это значительно удлиняет разговорное время каждого человека и заметно улучшает его разговорные навыки.
- Задания на развитие разговорных навыков выполняются «по нарастающей», от лёгких к сложным. Исходя из необходимости и желания ученикам позволяется подготавливать устные задания в письменном виде. Во время устного выступления ученик может частично использовать свои заметки на бумаге, но большую часть текста нужно говорить всё же наизусть. После выступления другие ученики могут задавать выступающему различные вопросы о предмете выступления.
- Во время учебной работы создаётся свободная и дружеская атмосфера, чтобы никто не стеснялся говорить и выступать. Если ученик сам хочет выражать свои мысли, проявляет креативность и доброжелательность – это только поощряется.
Грамматика
Изучение языка происходит как на лексическом (слова учатся в составе словосочетаний и выражений), так и на грамматическом уровне. В курсе используется действенный метод изучения грамматики, при котором ученик сам формулирует грамматические правила и учится использовать пройденный материал в разнообразных контекстах. Грамматическая часть курса сосредотачивается на образовании различных коммуникативных форм. Желающим достичь красивого и правильного произношения больше всего трудностей доставит эстонская морфология, которой тоже уделяется внимание во время курса.
Методы обучения: Во время курса создаётся обильная языковая среда, которая прежде всего поддерживает развитие разговорных навыков и помогает преодолеть языковой барьер и другие проблемы в общении. Из языковых аспектов больше всего развиваются разговорные и слушательные навыки, также уделяется время и грамматике: упражнение в использовании изучаемых грамматических конструкций происходит прежде всего устно через разговорные задания. Чтобы учебная работы давала ученикам достаточно возможностей для упражнений и была максимально продуктивной, во время занятий используется коммуникативная методика и разнообразные техники активного изучения – парные и групповые работы, упражнения, содержащие диалоги, факты и мнения, игры на развитие словарного запаса, ролевые и настольные игры и т.д. Это всё делает изучение эстонского языка интереснее и направленнее, что помогает учениками повысить как уверенность в себе, так и улучшить навык внимательно и активно слушать своего товарища/партнёра по беседе. Чтобы повысить пользу от курса, учеников знакомят с различными стратегиями изучения языка. Например, ученики смотрят и анализируют телепрограммы «Tööotsija» или «Meie inimesed». В рамках самостоятельной работы ученики на эстонском языке смотрят телепередачи, читают газеты, слушают радио, используют порталы по трудоустройству. Кроме этого ученики используют специально созданные для изучения языка сайты, такие как www.keeleklikk.ee , www.kultuuriklikk.ee , www.kutsekeel.ee.
Учебный материал: раздаваемый учебный материал является современным, подходящим по уровню сложности, необходимым для достижения целей курса. Каждому участнику курса составляется индивидуальная учебная папка. Учебный материал представляет собой оригинальный лекторский раздаточный материал, а также разнообразные современные и актуальные публикации. Учебный материал содержит практические и домашние задания. Учебный центр обеспечивает участникам курса все учебные материалы и принадлежности бесплатно, так как их цена уже содержится в оплате за курс.
Дополнительная информация:
OÜ Gelmett Consult, рег.код 11545116
Pioneeri 8, Kohtla-Järve 30328 Ida-Viru maakond
Тел +372 5807 0006
E-mail: